Am 30.01.2013 war die Klassenstufe 9 des Goethe-Gymnasiums Sebnitz bei uns zu Besuch.
Gemeinsam haben wir ein großes Projekt durchgeführt. Während eine Hälfte der SchülerInnen eine konsumkritische Stadtführung mit Konsum Global erleben durfte, hat die andere Hälfte sich intensiver mit einzelnen Themen auseinandergesetzt:
Handy - Die Schüler durften mal ein Handy auseinander nehmen und besprachen die einzelnen Bestandteile bzw. Rohstoffe. Dann wurde das Recycling vertieft und festgestellt dass in den Schubladen zu Hause viele wertvolle Rohstoffe "schlummern", die eigentlich gut recycelt werden können. Hier seht ihr das Ergebnis:
http://youtu.be/32pqHPPKmd4
Textilien - Die Schüler lernten die verschiedenen Stationen der Textilproduktion kennen und verfolgten eine Jeans auf ihrer Weltreise. Dabei wurden ökologische und soziale Kriterien behandelt, der Augenmerk lag hier besonders auf den Arbeitsbedingungen der NäherInnen.
http://youtu.be/JT3ntqtLTJU
Fußball - Die Schüler erfuhren dass die meisten Fußbälle weltweit in Pakistan genäht werden - und zwar per Hand. Und dass dies keinesfalls immer unter den besten Arbeitsbedingungen geschieht. Sie erarbeiteten sich Lösungsvorschläge und das kam dabei raus:
Ernährung - In der Gruppenarbeit zum Thema Ernährung ging es um den enormen Fleischkonsum der Deutschen und die Problematik des Soja-Anbaus. Denn Sofa wird auch gerodeten ehemaligen Regenwaldböden angebaut damit unsere Masttiere ihn hier essen. Die Schüler überlegten wie sie ihr Konsumverhalten anpassen können um dies zu ändern. Die meist qualvolle Tierhaltung wurde auch thematisiert. In der Gruppenaufgabe stellten die Schüler die Macht des Konsumenten dar und auch die der Besitzer des genmanipulierten Saatguts der Bohnen.
Blumen - Bald ist wieder Valentinstag und Blumengeschenke sind weit verbreitet. Doch wer pflanzt die eigentilch an und pflückt sie? Nein, leider ist es meist nicht die Gärtnerei um die ecke. Die meisten Rosen kommen aus Großbetrieben in Kenia und Tansania. Und leider steht es nicht sehr gut um die Arbeitsbedingunen der Arbeiterinnen. Insektenvernichtunsg- und Pflanzenschutzmittel werden fast täglich versprüht und gefährden so die Menschen vor Ort. Aber es geht auch anders, denn die Fair Trade Rosen wachsen unter besseren Bedingungen und die ArbeiterInnen können von ihrem Job auch leben. Die Gruppenaufgabe war es, diese Blumen an Passanten zu verschenken und diese über die Thematik aufzuklären, natürlich in Schutzanzügen, die die ArbeiterInnen dort auch anhaben.
http://youtu.be/wVxQgM0clXg
http://youtu.be/87EBWr7PL6Q
http://youtu.be/aga0pOQre2U
Tourismus - Hier wurden die Kriterien des nachhaltigen Tourismus behandelt. Beispiele in Filmen wurden gezeigt und diskutiert. Reisekataloge wurden durchgeblättert um sich ein Bild von den angebotenen Reisen zu machen und nach den Kriterien für nachhaltigen Tourismus zu suchen. Die Gruppenaufgabe bestand auch einem Interview mit Passanten zu dem Thema.
https://soundcloud.com/#die-welt-im-ohr/interview-der-gruppe-tourismus
Fairer Handel war Thema während der Stadtführung. Während der kleinen Aufwärmphase mit Tee trinken und Schokolade kosten konnten sich die SchülerInnen in aller Ruhe im Weltladen am Pirnaischen Platz umsehen und entdecken was es alles zu kaufen gibt. Es wurden ihnen noch einmal die Kriterien des Fairen Handels näher gebracht sowie andere Marken, die grundsätzlich für diese Handelsart stehen, z.B. GEPA.
Die Schüler haben so an diesem Projekt einen umfassenden Ausflug in den Konsum unserer globalisierten Welt unternommen und haben positive als auch negative Aspekte kennen gelernt sowie Möglichkeiten erfahren wie sie persönlich etwas dagegen unternehmen können.
